“示”之多元 以美为“范”——以生为本进行有效示范教学研究

在教学过程中,美术材料的运用越来越广,美术创作的技巧逐渐增多,教师示范教学法也随之进步。该文将从有效示范方法、示范内容和示范的意义几方面厘清美术课堂中的有效示范,以期在日益推进的教学中使示范教学适应学生的发展,让美术示范不落入狭隘、片面的误区,使课堂的示范更具有效性。