探寻地狱资源，践行自然教育

人来自自然，应遵循自然，尊崇自然，归于自然。幼儿教育应依托所处地域的自然资源，顺应幼儿发剧顷序。一、探寻地域资源本质。让孩子回归自然婴儿一出生，就对自然有一种天然的亲近。幼儿期的孩子，面对树下的几只蚂蚁可能会联想到天上的飞船；看到墙边的几颗小草可能会联想到森林里的大老虎；雨天在低洼处留下的几个水坑可以让他们不亦乐乎地玩半天。