在问题化数学中培养学生的问题意识

亚里士多德曾说过：“思维是从惊奇与疑问开始的”．从这句话中我们不难看出问题对学生思维发展的重要性。在当前农村学校教育中，部分教师们仍采用“满堂灌”的教学方式，只顾自己讲，学生听，致使学生问题意识缺乏，影响了学生创造性思维地开发。唯有鼓励学生怀疑，引导学生分析与解决问题，才可实现对学生思维的激发，潜能的开发，促进学生创新能力的提升。