读中悟情，领悟意蕴

在古诗词教学中，教师应根据学生的身心特点，灵活、科学地把握好方法，给学生以思想上的启迪和艺术上的享受，让学生因喜爱古诗词而去学习、运用它。情景创设，培植审美心境设计富有感染力的教学导语，培植审美心境是教学诗词的第一步。导语的情绪色彩应和诗词的情感色彩声气暗通。