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积极互赖心理模式在小学生涯辅导中的应用

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摘要积极互赖心理模式与生涯辅导具有内在关联性。构建积极心理互赖模式可以充分挖掘生涯辅导的潜在效能,切合教育时效性,丰富对生涯辅导的教育实践模式,推动学生自我生涯探索的合理性发展。

作者高达维

机构地区福建省厦门市人民小学

出处《中小学心理健康教育》 2018年第25期32-33,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词积极互赖小学生生涯辅导

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学心理健康教育

2018年第25期

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