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中学推进新入职地理教师成长的策略思考
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摘要
本文提出加强职前培训、完善中学地理教研(备课)组建设、建立地理师徒帮扶机制、创设更多锻炼学习机会和营造良好的学校成长环境等具体策略来推进新入职地理教师的成长。
作者
赵希宁
霍海瑞
机构地区
陕西省榆林市第二实验中学
陕西省绥德县第一中学
出处
《地理教育》
2018年第9期51-52,共2页
Education Of Geography
关键词
新入职
地理教师
培养策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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