民族地区高校历史学双语教学初探——以广西师范大学历史学专业为例

A Tentative Study on Bilingual Teaching of History at University in Ethnic Area:A Case of History Major at Guangxi Normal University

民族地区高校开展历史学双语教学面临学生参与双语教学的意愿不足且英语底子薄弱、师生目标不一致等挑战。鉴于此,以广西师范大学为例,历史学双语教学实践的开展需以国内其他高校相关双语课程教学现状及经验为基础,结合本校客观实际,遵循"协调意愿、逐步推进"的原则,按照基础调研、课程选择、课程准备、教学实践、评估反思的理路开展教学实践。