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病理生理学“互联网+”形成性评价的应用 被引量：3

Application of Physiology “Internet plus” Formative Evaluation
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摘要 目的探讨"互联网+"形成性评价在本科护理专业病理生理学教学中的应用效果。方法对2015、2016级两个护理本科班分别以传统模式与"互联网+"模式进行形成性评价,课程结束后设计调查问卷分析应用效果。结果 "互联网+"模式组85.54%的学生对其评价模式满意,传统模式组76.74%的学生对其评价模式满意。结论与传统评价模式相比,学生对"互联网+"形成性评价的接受度更高,认为该模式更能反映学生真实情况、提升教学效果。
作者 师婷 宋维芳
机构地区 山西医科大学汾阳学院
出处 《卫生职业教育》 2018年第17期51-52,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词 病理生理学 “互联网+” 形成性评价
分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献24

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共引文献331

同被引文献17

引证文献3

二级引证文献5

卫生职业教育
2018年 第17期

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