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社区特色助教资源注入幼儿园教育活动的实践研究
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摘要
社区是幼儿生活和教育的基本空间,社区有丰富的资源,如物质资源、人力资源、文化资源等。本文论述用科学的方法将社区特色资源以助教形式融入幼儿园教育,主动参与社区教育活动,让幼儿接受到更加丰富多彩、贴近生活的社区教育,达到社区、幼儿园共享共建共赢的目的。
作者
徐海飞
机构地区
杭州市东新实验幼托园
出处
《浙江教育科学》
2018年第3期61-62,57,共3页
Zhejiang Education Science
关键词
社区特色助教
幼儿园教育
注入
实践
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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