重建以生为本的新型教学关系 走向高质量学校发展

文本从以生为本的新型教学关系建设入手,建构雅慧课程教学体系:全育式起跑线课程,充分发掘资源,形成主题整合、跨界学习、儿童自建等课程形态。挑战性课堂行动,注重挑战性情境和问题创设,抓好问题规定性挑战点、生成性挑战点、超越性挑战点,落实自主试学和试学指导、课堂置问和置问指导、互动探究与探究指导、交流展示与展示指导、点拨启发与深度理解、当场习练与习练指导、反思升华与升华指导、课后延伸与延伸指导八环节,展开小组合作深化、小先生教学、挑战性作业、网络教学行动。成就性过程评价,坚持"自主评价、量标性评价发现鼓励人、关注过程和变化"原则,展开雅慧之星、雅慧勋章、成绩评价和综合展示结合评价,课程教学改革实现了择高处立、寻平处坐、向宽处行。