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浅谈在操作中培养学生的几何直观能力
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摘要
几何直观是指利用图形描述和分析问题。几何直观可以帮助学生直观地理解问题,在整个数学学习过程中发挥着极为重要的作用。在教学中教师要培养学生的几何直观能力。
作者
高庆玲
机构地区
安徽省合肥市蜀山区金湖小学
出处
《学苑教育》
2018年第18期51-51,共1页
关键词
数形结合
几何直观
画图操作
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
王立茹.
小学数学教学中几何直观能力的培养策略探讨[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(24):259-259.
被引量:1
2
金学堂.
小学数学教学中培养学生几何直观能力的策略[J]
.读天下(综合),2018,0(14):74-74.
3
徐春.
小学数学教学中学生几何直观能力的培养策略[J]
.人生十六七,2018,0(6Z):60-60.
4
陈心红.
还原基本结构 重塑题目原型——一道教科书的习题引发的思考[J]
.福建中学数学,2018(8):36-38.
学苑教育
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