价值观教育:引进“中间”人物的教学思考——以《辛亥革命》一课为例

在人群的分层中，“两头小，中间大，好的、坏的人都比较少，广大的各阶层是中间的。”这句话是文艺工作者对现实社会的思考，也同样适用于对历史人物的判断。对于历史发展而言，完全起积极作用的伟大人物，或完全起消极作用的反动人物，是少之又少的，而绝大部分则是政治态度上随波逐流、个性品德上好坏兼具、社会影响上不大不小的所谓“中间”人物。