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唯物史观学业水平等级教学的深度思考——以古雅典民主制的教学为例
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摘要
唯物史观是中学历史学科第一核心素养,是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的历史观和方法论。只有运用唯物史观的立场、观点和方法,才能对历史有全面、客观的认识。
作者
杜海军
机构地区
增城中学
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2018年第9期64-67,共4页
History Teaching
基金
广州市教育科研协作基地资助项目“课堂教学改革科研基地”(项目编号:14XZ19)阶段性成果
关键词
唯物史观
学业水平
等级
深度
古雅典民主制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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历史教学(上半月)
2018年 第9期
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