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中高年级朗读指导存在的误区及对策

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摘要 正确、流利、有感情地朗读课文是语文教学的基本要求。朗读是一项把书面语言转化为发音规范、声情并茂语言的再创造活动,在小学各阶段都受到了教师的普遍重视。
作者 黄小燕
出处 《小学语文教学(园地)》 2018年第8期5-6,共2页
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