基于语用理念下的课内外阅读勾连策略窥探

2011年版《语文课程标准》中明确要求,要＂体会课文中关键词句表达情意的作用＂＂关心作品中人物的命运和喜怒哀乐＂。由于学生在年龄、认知等方面的差异,仅靠文本知识既无法满足学习需求,也无法解决课内遇到的问题。