初读,怎么读?

当下的语文教学,大多数教师都把教学的目光盯在精读上,提起精读的内容与方法,说得头头是道。而初读呢？要么被精读所取代,要么被教师安排的课堂预习所取代,初读经常处于一种流于形式的尴尬境地。究其原因,是教师们无法解决＂初读,怎么读＂的问题。