“语用情境”下的词语教学例谈

2011年版《语文课程标准》强调：＂应着重考察学生的语文综合运用能力、探究精神与合作态度。＂词语是语言中的最小单位,学好词语可以有效降低对语句、段落以及篇章的理解难度。词语教学要走出就词解词的误区,教师应善于为学生创设“语用情境”，引导他们进行高效化的词语学习。