化整为零 从零到整——借《莫高窟》谈关键词句的使用

文本作为学生学习语言、内化语言的核心,是培养学生运用语言文字能力和提升语文素养的重要资源。在教学中,教师应多元解读文本,寻找到教学中的＂生长点＂,充分运用好这些教学资源。一、抓重点句,板块教学阅读教学中抓住中心句,能有效地帮助学生把握文本的脉络,准确地理解整篇文本的内容。