从教育机会到学习机会：教育公平的微观视域

教育公平的关注点：从资源到过程 关注教育公平的研究，常常从起点公平、过程公平和结果公平三个方面展开讨论。作为教育公平的核心，教育过程公平的研究重点随着教育事业的不断发展而发生着变化，关注点从教育资源到学习过程。这一转变与教育事业发展的新阶段相适应，同时也能够更好地促进教育精细化管理，提高教育质量。