“放管服”背景下我国高校专业设置与调整的行政规制逻辑——基于政策工具的分析视角

长期以来，我国政府对高校专业设置与调整采取较为严格的行政审批体制，高等学校在专业设置与调整中缺乏自主权限。这使得高校设置的专业无法满足其办学需求，高校专业设置与调整政策的“僵化”与经济社会系统的动态演进之间存在着深刻的矛盾冲突。更重要的是，在传统的行政规制逻辑下.