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家庭社会经济文化地位与学生遭受校园欺凌关系的实证研究——家长支持和教师支持的中介作用
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摘要
欺凌是发生在力量失衡个体间的故意、反复和伤害性的行为。校园欺凌会对正处于发展过渡期的青少年身心健康、学业发展和社会适应能力产生严重的危害,对学生的长远发展产生不可逆的影响。
作者
黄亮
赵德成
机构地区
香港中文大学教育行政与政策学系
北京师范大学教育学部
出处
《教育科学文摘》
2018年第2期54-55,共2页
Educational Science Abstracts
关键词
中介作用
教师支持
实证研究
文化地位
社会经济
校园
学生
家长
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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