摘要
为了加强对毕业设计(论文)教学过程的管理和监控,提升毕业设计(论文)质量,根据高职院校毕业设计(论文)与顶岗实习并行的现状,设计了基于校企合作育人的高职毕业设计(论文)教学模式,紧密结合实际工作岗位,实施校企双导师协同指导下的毕业设计(论文)选题,构建了毕业设计(论文)质量评价指标体系,提出运用模糊综合评价模型评价毕业设计(论文)质量。结果表明,可给高职院校的毕业设计(论文)教学改革提供经验借鉴。
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2018年第2期79-82,共4页
Journal of Handan Polytechnic College
基金
浙江省教育科学规划2016年度课题"高职实践教学质量评价体系研究与实践"(2016SCG272)
浙江机电职业技术学院教学改革课题"汽车类专业毕业设计(论文)质量评价研究与实践"(A015115310)
