健康教育及心理护理干预应用于妊娠期糖尿病患者血糖控制及妊娠结局的效果评价

目的在妊娠期糖尿病患者当中实施健康教育以及心理护理干预对患者血糖控制以及改善患者妊娠结局的临床作用。方法选取该院2017年2月—2018年2月所收治的妊娠期糖尿病患者80例,根据患者入院时间分为研究组和参照组,每组40例,参照组患者给予常规护理干预联合健康教育,研究组患者在此基础之上给予心理护理干预,对比2组患者负面情绪改善、血糖控制情况以及妊娠结局。结果对比2组患者负面情绪改善情况,研究组患者焦虑情绪(15.25±3.25)分,参照组患者焦虑情绪(23.26±5.15)分,研究组患者抑郁情绪(16.51±3.62)分,参照组患者抑郁情绪(26.36±5.32)分,研究组患者负面情绪改善情况由于参照组患者,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。对比2组患者血糖控制情况,研究组患者餐后2 h血糖(5.19±0.99)mmol/L,参照组患者餐后2 h血糖(6.89±1.19)mmol/L,研究组患者糖化血红蛋白水平(6.19±0.79)%,参照组患者糖化血红蛋白水平(7.12±1.02)%,研究组患者血糖水平(4.59±0.69)mmol/L,参照组患者血糖水平(6.02±1.02)mmol/L,研究组患者血糖控制情况明显优于参照组患者血糖控制情况,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。对比2组患者妊娠结局,研究组患者早产1例、难产1例、巨大儿0例、羊水过多1例,总例数3例。参照组患者早产2例、难产3例、巨大儿2例、羊水过多3例,总例数10例,研究组患者妊娠结局发生率7.5%低于参照组患者妊娠结局发生率25.0%,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠期糖尿病患者实施健康教育以及心理护理干预,能够有效控制患者血糖,改善患者妊娠结局,该种联合护理模式对患者具有重要作用。