四维度视阈下高职学生心理资本开发对策研究

心理资本理论中的四维度是指自信、乐观、希望和韧性。要促进高职学生的全面发展,必须注重从四个方面有针对性地制定具体的心理资本开发对策。高职院校可以通过构建心理资本教育体系和创设心理资本培养环境,分别推进高职生在四个维度上的心理资本开发。