基于历史解释的初中历史教学实践——以“法国大革命”一课为例

历史解释是指对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法,是历史学科五大核心素养之一。历史解释包括“从历史表象中发现问题,解释历史事物之间的因果关系”,“客观论述历史事件、人物和现象,有理有据地表达自己的看法,形成叙述历史的能力”以及“以客观、辩证的眼光看待和评判历史事件、历史人物和历史现象”等,它是建构历史认知的基本途径之一,历史学习与研究都离不开它。