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学本评估在学习质量评估中的应用
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摘要
一、学本评估的理念基础 学本评估以学生自我导向学习为基础,在结合学习化评估、学习性评估与学习段评估三种评估方式的基础上,教师和学生共同监控和调节学习过程,通过提高学生的核心能力和元认知能力实现学习的改进,最终目的在于教会学生学会如何学习,从而形成终身学习能力。
作者
滕曼曼
出处
《高教文摘》
2018年第7期85-88,共4页
关键词
质量评估
学习过程
元认知能力
应用
终身学习能力
评估方式
学生
基础
分类号
TU753 [建筑科学—建筑技术科学]
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