摘要
文学课程是学生创新教育的重要组成部分,创新教育随着现代社会对人才要求的提高成为高职院校教育中的重中之重。高职院校的文学课程不仅能够培养学生的审美情趣,提高学生的鉴赏能力,而且还能助力学生的创新教育。因此,探讨文学课堂对学生创新教育的助力作用有着非常重要的理论意义与实践意义。笔者在分析创新教育概念与内涵的基础上,分析了文学课堂助力学生创新教育的可行性,并提出三点具体有效策略。
出处
《鄂州大学学报》
2018年第5期100-101,共2页
Journal of Ezhou University