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试论如何强化学校对留守儿童的帮扶教育功能 被引量:1

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摘要 近年来,随着农村留守儿童不断增加,留守儿童的教育和监护逐渐成为农村最为突出的社会问题。他们或由爷爷奶奶抚养,或委托亲戚照顾,更有甚者出现以大带小,甚至自我监护现象。监护人对孩子的照顾仅仅体现在对孩子生活上的照顾,对他们的学习基本不作要求,导致学生学习成绩较差。这就需要强化学校对留守儿童的教育功能。
作者 魏成祥
出处 《中国校外教育(上旬)》 2018年第9期37-37,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
基金 甘肃省教育科学"十三五"规划<农村小学留守儿童问题的教育研究>课题成果 课题编号:GS【2017】GHB3127
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