摘要
阅读教学是小学语文教学的基本环节,是培养学生听、说、读、写综合能力的重要途径,也是培养学生写作能力的基础。因此,将阅读教学作为语文教学的主阵地是非常必要而合理的。这要求教师要注重学生的阅读基本技能培养、语言能力培养、知识能力培养、理解能力培养、思维能力培养、想象能力培养。而在小学语文阅读教学的实践过程中,还存在着一些问题,对此进行了分析并试图提出可行性方案。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第9期61-62,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)