摘要
小学数学虽然涉及到的内容十分基础,但是从小学生思维能力的角度去说,其内容还是有些抽象。而利用多媒体可以很好地解决这个问题。除此之外,多媒体能让课堂教学变的更加开放,利用"互联网+多媒体设备",教师能够实现即时引用各种教学资源,像是图片、视频、音频等等。这在极大地提高了数学课堂的教学质量的同时,还有利于充分激发小学生的学习兴趣。不过,凡事不可能完美,就目前多媒体在小学数学教学中的应用状况来看,还是能发现一些问题,这些问题不仅制约了教师教学效率的提升,也使得学生数学能力的提升受到了很严重的阻碍。本文主要就多媒体在小学数学教学中的运用进行阐述,以期能给各位读者带来一些参考。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第9期164-165,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)