核心素养视角下高中体育选项走班模式影响因素分析

为深化高中体育课程改革,优化高中体育课堂教学,为体育核心素养培养提供思路借鉴,本文采用分层随机抽样方法抽取重庆市7个区共891名高中学生进行问卷调查,分析高中体育选项走班教学对培养学生体育核心素养的影响。高中学校开设体育选项课程并实施选项走班式上课、教师教育教学能力、选项内容丰富、体育器材满足锻炼需求与学生的运动能力、健康行为、体育品德成正相关(P<0.05)。学生体育核心素养的提高需要不断深化和巩固实施高中体育课程改革,进一步完善高中体育选项走班模式内容,加强高中体育教师人才队伍建设。