摘要
"群文阅读"特色校园文化指的是,在多元、开放和自主的"群文阅读"理念的指导下,以促进学生个体全面发展为目的,在学校教育教学过程中形成的一切物质财富和精神财富的总和。它包括物质文化、制度文化和精神文化三个组成部分,具有明确的目的指向和较强的现实可操作性。通过"群文阅读"特色校园文化建设可以打造独特的办学理念,培养高质量的教师队伍,最终促进学生全面发展。鉴于此,需立足学校现实,多主体共同参与,通过学科教学与校园文化共建的方式,打造三维一体的特色校园文化。
出处
《现代中小学教育》
2018年第8期92-94,F0003,共4页
Modern Primary and Secondary Education
基金
全国教育科学"十二五"规划课题(FHB110014)
重庆市教育科学"十二五"规划2014年度重大课题(2014-ZD-001)