“一主双翼”显内涵 “自然递进”促探究——以“生活中的不等式”教学为例

笔者曾在申报＂特级教师＂评选中有幸参加了即选即上活动,上课内容是苏科版教材七年级下册第十一章第1节的＂生活中的不等式＂,经历备课、上课与反思后感受颇深,特别是就如何体现教材特色,如何理解概念内涵,如何发展学生探究能力等方向有较深入的思考。