基于教材整合的教学设计与行为改进——以“函数(第1课时)”为例

1教学案例简述笔者最近参加了区优青评比评课活动,其中一位参赛选手抽取的课题是＂函数（第1课时）＂（苏科版教材八年级上册第六章第一节）。学生已经学习了代数式、方程、不等式、平面直角坐标系的相关知识,本节课从变量间的关系来描述函数概念,是对函数本质特征的进一步认识。