摘要
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出，现代职业教育的目标是培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》更为职业教育的发展提供了具体可行的指导。随着河南区域经济的发展。对汽车后市场人才的需求也在逐年增加，职业学校原来基于生产制造工作开发的课程体系和人才培养计划也面临着市场需求的挑战，学生的实习就业与市场对接的问题逐渐凸显。如何提高学生的综合素质和动手能力，使之符合汽车后市场对从业人员的要求，成为我们迫切需要解决的问题。河南省洛阳经济学校于2015年8月，在汽车运用与维修专业开展了“现代学徒制”教育教学改革，取得了显著成效。
