新建九年一贯制学校的发展策略探究——以广东省广州市白云区东平学校为例

Research on Development Strategy of New Nine-Year School: A Case Study on Dongping School of Baiyun District in Guangzhou, Guangdong

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出＂树立系统培养观念,推进小学、中学、大学有机衔接＂。＂九年一贯制＂是小学、初中联合办学,使九年义务教育成为一个连续的、系统的、整体的一种学制模式。九年一贯制为学校系统培养人才提供了可能性,为小学、初中的有机衔接创造了条件。[1]广州市白云区东平学校作为一所新建九年一贯制学校,在实际办学中遇到了许多亟待解决的问题。因此,分析该校九年一贯制学校办学的优势、困境与出路,有其现实需要,也有其必然要求。