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你若盛开蝴蝶自来——浅谈开展“语文主题学习”实验的收获
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摘要
“语文主题学习”实验走进我的课堂已经有两年多了。“语文主题学习”大量阅读、课内阅读、一课一得、反三归一、质从量出等先进的理念,以及“语文主题学习”教学模式给予了我信心与希望,使我一路前行,义无反顾。
作者
曹莹
机构地区
齐齐哈尔市回民小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2018年第7期23-24,共2页
关键词
主题学习
语文
实验
蝴蝶
课内阅读
教学模式
课堂
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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黑龙江教育(小学版)
2018年 第7期
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