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论如何培养小学生动手操作能力
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摘要
当前阶段,随着新课程改革的不断推进与深入,小学数学的教育教学理念已渐渐开始发生转变。在平时的数学课堂教学过程中,小学数学教师就需要着重培养学生的动手操作能力,以促使学生数学综合能力的提升。但是,在现实数学课堂教学情境当中,许多数学教师仍然固守机械的数学教学方式,这在很大程度上阻碍了学生动手操作能力的提升。
作者
潘春梅
机构地区
哈尔滨市南马路学校
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2018年第7期58-59,共2页
关键词
动手操作能力
小学生
培养
小学数学教师
教育教学理念
课堂教学过程
课堂教学情境
新课程改革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(小学版)
2018年 第7期
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