从渲染入手探寻读写互通的路径——谈《一棵小桃树》的教学实践

文本就像一个封闭的圆,我们只看到了它的圆润流畅,却不知道它是从哪里开始,又到哪里结束;文本就像一个精美的艺术品,我们只看到了它的每一条线条、每一个曲面都是那样的赏心悦目,可就是不知道它是如何勾画、雕琢的;文本更像一个拥有独特内在规律的小宇宙,很多时候只能＂远观＂却不能＂近赏＂。