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古诗赏析:见本真 见意境 见精神
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摘要
本文阐述了赏析古诗词的三个层极:抓住关键词理解内容,运用想象沉浸诗歌意境,透过时代背景、写作情境理解诗词深刻内涵。三个层级逐步递进,符合赏析古诗词的规律。
作者
阮班莲
机构地区
苏州市吴江区实验初级中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2018年第8期67-69,共3页
关键词
赏析
本真
意境
精神
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(中旬刊)
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