新诗教学的突围之道

直面新诗教学的困境,可从四个维度突围：教学价值指向的突围,从考试缺位到＂部编本＂新诗在场;教学内容取舍的突围,从低位有效到高位创作;过程方法的突围,从言传身教到共生写诗;教学评价的突围,从量化升格到立体展示。