摘要
在儿童的成长发展过程中,家长的亲职教育一直稳定地发挥着至关重要的作用,如何做一个合格的家长去教养孩子,都需要一定的知识与技能。在亲职教育中,学龄前儿童阶段的亲职教育更为复杂关键,关系到儿童未来成长的人格养成,社会行为习惯的养成,对于儿童形成良好的人格基础,避免儿童问题和亲子间问题的发生有很大作用。在学前儿童家长亲职教育运行形式来说,主要依靠家长的个体行动,或是家长与园方阶段性的交互性交流,这对于长远意义上的家长亲职教育是远远不够的,当前亲职教育仍需要不断进步,本文将就学前儿童家长亲职教育运行现状进行简要分析,并提出相应建议,希望对学前儿童家长亲职教育有所帮助。
出处
《南方农机》
2018年第17期156-156,共1页