期刊文献+

由一个问题引发的思考——几何概念

下载PDF
导出
摘要 几何中所涉及的概念较为抽象,小学生进行全面理解时存在一定的难度。本文通过日常教学中学生问到的角的问题,对这一问题进行解答,分析问题形成的原因。以教学片段为例,探究如何对几何概念进行深化讲解。
作者 洪倩
出处 《数学教学通讯》 2018年第22期29-30,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部