摘要
从教育部颁布《中学教师专业标准(试行)》[1]提出的要求看出,就中学英语教师而言,通过培养教师的科研意识、提高教师的自身科研能力,可以切实提高教师的专业知识和专业能力,从而提高中学英语教师教学素养和科研能力。为此进行县乡级中学英语教师教科研能力现状调查活动,通过分析调查结果,找出存在的问题和提出解决方案。
出处
《中国校外教育》
2018年第9期28-29,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
蚌埠市教育规划课题<农村中学英语教师专业知识与专业能力提升途径研究>(课题编号:№2013-55)课题成果