基于“图文法”变革小学语文识字教学的研究

识字不仅是阅读和写作的基础,也是挖掘智慧潜能,发展创新精神和创造能力的首要条件。如何让学生快速、高效识记生字这一难题摆在了小学语文老师面前,由此看来,识字教学是小学低年级语文教学的一大重点。根据教学实践,总结出一套符合低段学生识字规律和心理特征的识字方法——图文法。