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原型范畴理论对英语词汇教学的启示
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摘要
以认知原型范畴理论为指导,探讨了英语词汇教学的新理念,提出在词汇教学中,要重视基本范畴词的学习,重视多义词的讲解,从而提高学生的学习兴趣,改善课堂气氛,提高教学质量。
作者
姜佳
机构地区
北京林业大学
出处
《中国校外教育》
2018年第9期103-103,135,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
北京林业大学2018年教育教学研究一般项目--大学英语多义词认知策略研究
项目编号:BJFU2018JY079
关键词
原型范畴理论
基本范畴词
多义词
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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