小学高年级写作教学存在的问题及改进策略分析

小学高年级作为学生提升学习能力,增强写作能力的关键阶段,对于学生今后的学习和写作有很重要的作用。现阶段很多学校对于小学高年级的写作教学也颇为重视,教师的写作教学任务量大,每个学校都积极地鼓励学生写作,学生的写作量也有所增加,但是根据调查发现,很多学生普遍存在陈词滥调,语言缺乏新意的问题,学生对于写作手法仅仅掌握于表面,语句生硬,生搬硬套各种的写作手法。通过阐述小学高年级写作教学存在的问题,进而提出解决问题的对策。