习作《我最熟悉的人》教学设计

下载PDF

导出

摘要【教学目标】用一件事来写熟悉的一个人,突出他（她）鲜明的特点,表达自己的真情实感。【教学重难点】能围绕他（她）的性格特点选择恰当的事例,并运用合适的描写方法,写一段内容生动的话。【教学过程】一、游戏导入,确定人物1.同学们,和老师一起做个趣味测试题好吗？2.出示测试题（1）我们身边有很多你熟悉的、很有特点的人,现在,请在学习卡上写下你最熟悉的、最有特点的三个人的名字。

作者王珊珊

机构地区山东省烟台市芝罘区新桥小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2018年第9期93-93,共1页

关键词熟悉教学设计习作教学重难点教学目标真情实感性格特点描写方法

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1邓婷月.我最熟悉的人[J].新课程（简明作文）（小学）,2011(2):14-14.
2周大伟.例谈主题背景下区域游戏组织与指导策略[J].学园,2018,0(10):142-143.
3秦小玮.有效融入游戏,增添英语课堂趣味[J].小学教学参考（综合版）,2018,0(8):45-45.
4吴玲娟.如何在小学数学教学中实施差异化教学[J].名师在线,2017(20):18-19. 被引量：2
5郎芳.将课堂革命进行到底[J].新课程（综合版）,2018,0(6):28-28.
6顾卫红.趣味横生,游戏为英语教学增光添彩[J].英语画刊（高级）,2017,0(29):33-33.
7张峰.巧用课堂导入提高小学语文教学的实效性[J].新课程（综合版）,2018,0(5):166-166. 被引量：1
8王孙洁.《明天要远足》教学设计[J].七彩语文（教师论坛）,2018,0(8):40-41.
9刘爱国.小学数学课堂有效导入策略研究[J].赢未来,2017,0(34):279-279.
10郭新超.如何设计精彩的小学语文课堂导入[J].课外语文,2018,0(16):17-17.

中国校外教育（中旬）

2018年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

习作《我最熟悉的人》教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史