新课改下提高小学生习作水平的策略

新课改下的小学语文教学,应与时俱进,研究和总结学生习作的客观规律,提高课堂教学。习作是学生运用掌握的语言进行思想情感表达的重要方式,是他们认识自我、认识世界、进行创造性和独特性表述的重要过程。