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略谈提高数学课堂教学效率要处理好“五个关系”
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摘要
无论教学方式怎样转变,都离不开一个关键问题,那就是课堂教学的有效性。老师的教学是否有效果,学生一堂课是否有所收获,这是每一个老师都关注的问题。经过实践认为,要提高课堂教学的有效性,必须处理好以下几个关系。
作者
蔡丽芬
机构地区
吉林省四平市北大桥小学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第9期144-145,共2页
关键词
数学
课堂教学效率
“五个关系”
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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